“Verboscopio”, enfocar la cultura desde la palabra

La más reciente iniciativa de la Escuela de Letras de la Facultad de Humanidades promueve el valor de la lengua, la lectura y la cultura.

“Un viaje de mil millas comienza con un solo paso”.
Lao-Tsé, “Tao Te Ching”

POR: PERSILIA ZIJLSTRA PÉREZ – educadora. Reside en Santo Domingo.

Cada viernes, la Escuela de Letras de la Universidad Autónoma de Santo Domingo abre un espacio para conversar sobre la lengua, la literatura y la cultura. Lo hace a través de Verboscopio, un pódcast universitario que reúne a docentes y estudiantes para abordar temas que nacen en las aulas, pero mantienen una estrecha relación con la vida cotidiana.

Un formato contemporáneo para la divulgación académica

Desde hace varios años, el pódcast forma parte de las nuevas maneras de aprender, informarse y entretenerse. Buena parte de los contenidos de mayor difusión se concentra en el espectáculo, las tendencias del momento y las controversias pasajeras. Frente a ese panorama, Verboscopio propone aprovechar el formato para despertar el interés por la lectura, reflexionar sobre el valor de la palabra y acercar el trabajo académico a públicos más amplios.

Verboscopio impulsa una innovadora forma de divulgar la cultura

Detrás de la iniciativa se encuentra la maestra Haduei Medrano, creadora, gestora y coordinadora del proyecto. En una conversación realizada para esta reseña, explicó que la idea surgió como una herramienta pedagógica e institucional. Su propósito era “conectar lo que sucede en el aula con la cotidianidad” y llevar las discusiones académicas más allá de quienes cursan una asignatura determinada.

El nombre Verboscopio resume esa intención. Para concebirlo, Medrano tomó como referencia dos instrumentos que transformaron la manera de observar el mundo: el telescopio, que acerca lo distante, y el microscopio, que permite examinar aquello que escapa a la mirada. A partir de esa asociación, Verboscopio invita a enfocar los fenómenos culturales y sociales a través de la palabra.

La lengua ofrece indicios sobre el estado de una sociedad, mientras que la literatura permite interpretar sus transformaciones. Desde esa perspectiva, el pódcast crea un espacio propicio para examinar fenómenos actuales y descubrir cómo obras escritas hace décadas todavía dialogan con preocupaciones del presente.

El proyecto también procura mostrar una faceta de la UASD que pocas veces ocupa los titulares: el trabajo de sus docentes, la formación que ofrece y las capacidades de sus estudiantes. Medrano confía en que la divulgación de estos contenidos pueda despertar curiosidad y ampliar el público interesado en los temas académicos.

Los estudiantes como protagonistas

Los estudiantes ocupan un lugar esencial dentro de la propuesta. Los docentes invitan a jóvenes que han estudiado los temas en clase y poseen las competencias necesarias para participar en la conversación. Antes de cada episodio, los alumnos investigan, organizan sus ideas y se preparan para dirigirse a un público real.

“Los chicos lo ven como una oportunidad de crecimiento”, comenta Medrano. La experiencia les permite comprobar que su voz tiene cabida en la vida académica de la universidad. La coordinadora describe el trabajo con los invitados como una experiencia gratificante y destaca el respaldo de la doctora Ana Jacqueline Ureña, decana de la Facultad de Humanidades, y de la doctora Ibeth Guzmán, directora de la Escuela de Letras.

Los episodios de Verboscopio pueden emplearse, además, como recursos didácticos en las asignaturas Lengua Española Básica I y II. El proyecto contempla futuras conversaciones sobre narrativa y poesía dominicanas, así como contenidos relacionados con la escritura. De esta manera, el formato acompaña el aprendizaje y permite que más personas conozcan los temas estudiados en la carrera de Letras.

Episodios realizados

Hasta el momento se han publicado dos episodios. El primero, “Del latín al español dominicano”, contó con la participación de la doctora Ibeth Guzmán; la maestra Yenifer Zorrilla, docente de Letras Básicas; e Isabella Ferreira, estudiante de la carrera de Letras. La selección de las participantes mostró, desde el estreno, el carácter colaborativo del proyecto.

Zorrilla cuenta que recibió con cierta reserva la invitación para participar en Verboscopio. Sin embargo, la tenacidad de Haduei terminó por convencerla de convertirse, como ella misma dice con humor, en “el conejillo de Indias” de la propuesta. Una vez que comprendió su alcance, se sintió atraída por la posibilidad de acercar dos realidades que con frecuencia se presentan como ámbitos separados.

En las aulas, la evolución del español puede parecer un proceso distante: desde el latín vulgar hasta las glosas, con figuras como Alfonso X y Antonio de Nebrija. Fuera del recinto universitario, entretanto, los jóvenes continúan transformando la lengua en sus conversaciones, sus interacciones en las redes sociales y sus manifestaciones musicales.

Para Zorrilla, participar en el episodio permitió tender un puente entre ambas experiencias. “La lengua no ha muerto, se transformó”, afirma. Durante la grabación sintió que asumía el papel de divulgadora y creadora de contenido, aunque conservaba la mirada analítica de la docente.

El segundo episodio de Verboscopio se publicó el viernes 11 de septiembre con el título “Lengua, habla y poder: ¿quién decide cómo hablamos?”. Participaron el maestro Valentín Amaro, docente y gestor cultural; la maestra Rosagna Berigüete, docente de Letras Básicas; y María Isabel Echavarría, estudiante de la Escuela de Letras. En esta ocasión, la conversación examinó las relaciones entre las formas de hablar, la organización de la sociedad y el ejercicio del poder, a partir de la obra “1984” de George Orwell.

Una propuesta valiosa con vocación de permanencia

Verboscopio constituye un uso pertinente de la tecnología aplicada a la educación. Con sus dos primeros episodios, ha dado el primer paso hacia la construcción de un espacio de encuentro entre la universidad y la sociedad. La iniciativa puede fortalecer las competencias comunicativas de los estudiantes, reconocer el trabajo de los docentes y ampliar el alcance de las conversaciones académicas. También recuerda que la cultura popular puede estudiarse con rigor y que la universidad debe escuchar la lengua tal como la viven sus hablantes.

Verboscopio estrena un nuevo episodio cada viernes y está disponible a través de la plataforma Spreaker. https://www.spreaker.com/podcast/verboscopio–7301213

La Escuela de Letras ha encontrado una vía accesible para compartir parte de lo que ocurre en sus aulas. La palabra tiene mucho que revelar sobre la sociedad que somos, y Verboscopio ha comenzado a enfocarla. Yenifer Zorrilla confía en que el proyecto llegue a convertirse en “el archivo sonoro de cómo pensamos y vivimos la lengua hoy”.