FUNDACIÓN EDUCERE HACE PROPUESTA INNOVADORA PARA EL DESARROLLO EDUCATIVO DOMINICANO
Por: Marcelo Peralta
SANTIAGO RODRIGUEZ, R.D. Asesores de la Fundación Educare et Educere han formulado una innovadora propuesta que incidirá positivamente en el desarrollo educativo de la República Dominicana.
El doctor Manuel de Jesús Thómas Corona, presidente de EDUCARE et EDUCERE dijo que «nosotros como institución vamos a modificar el curriculum con nuestros asesores».
La innovadora propuesta de Thómas Corona ha comenzado a concitar el respaldo de la iniciativa, ya que viene a fortalecer el desarrollo educativo dominicano.
Thómas Coronal, ratifica que el curriculum educativo hay que modificarlo por ser obsoleto.
A su juicio el «status quo» es inaceptable.
Apoya la lucha de maestros, maestras, periodistas, dirigentes comunitarios, de entidades sociales, culturales, deportivos que exigen al Gobierno cumpla la Ley del 4% del Producto Interno Bruto-PID- para la educación.
Tildó de inoportuno la postura del gobierno al tema presupuestario, sino que lo que debe hacer es cumplir con la Ley.
Dice que para el equipo humano de EDUCERE, «es un deber ineludible modificar el curriculum escolar al considerar que los más perjudicados con la indecisión los estudiantes dominicanos.
Pidió que frente al debate por el 4% que el gobierno permita que EDUCERE reúna a los expertos internacionales más calificados a fin de analizar la problemática.
Ratifica su posición de modificar el obsoleto curriculum escolar, y a la vez incorporar las nuevas tecnologías en el proceso educativo para cortar la brecha con los países que invierten más recursos que los dominicanos.
Opina que hay que evaluar cada alumno que pudiera requerir educación especial.
La modificación del curriculum escolar que hará la Fundación EDUCARE ET EDUCERE se implementará en el Distrito Escolar del municipio de San Ignacio de Sabaneta en la provincia Santiago Rodríguez, donde se mantendrá un continuo proceso evaluativo para luego comparar los resultados, reflejados en parte en las calificaciones de los alumnos, con el resto del país matriculados en escuelas públicas y privadas.
Confía en que los expertos de EDUCERE que en la República Dominicana es hora ya de abandonar los preceptos que no dieron resultados y por lo tanto nunca lo darán.
Thómas Corona y sus asesores afirman que solo los ingenúos creen que haciendo lo mismo una y otra vez en algún momento obtendrán un resultado diferente.
En un amplio documento entregado por EDUCERE dice que «tomemos la iniciativa, después de todo, son nuestros hijos y nietos quienes pagarán caro los errores cometidos por la actual generación, tras ratificar que el «status quo» es inaceptable.
El doctor en Medicina y educador, es nativo del municipio de San Ignacio de Sabaneta, provincia Santiago Rodríguez, en el Noroeste de la República Dominicana, considera que en el todo el mundo la educación, constituye el eje primordial en cada sociedad y cultura, la cual siempre estará en la palestra pública y motivará a encarnecidos debates.
Thómas Corona, graduado con altas calificaciones en la Pontificia Universidad Católica Madre y Mestra-PUCAMAIMA- de la ciudad de Santiago, pero emigró a Estados Unidos en busca de mejores condiciones de vida, confirma que su entidad está dedicada al estudio e investigación de los procesos educativos y por eso formula las propuestas al gobierno dominicano.
Plantea que EDUCERE es una entidad que tiene la responsabilidad de aportar en el creciente debate sobre el financiamiento de la educación en la República Dominicana a través del 4% como lo establece la Ley proveniente del PIB.
Dice que éstos debates, iniciados por entidades nacionales y maestros ameritan un profundo análisis a fin de arribar a conclusiones satisfactorias.
Cita que estudiosos del área con experiencia mundial, entre los que está asesores de EDUCERE han confirmado que el nivel de educación de una sociedad, tanto en cobertura como en calidad, está ligado en proporcionalidad directa a la cantidad de recursos financieros dedicados a éste renglón.
Y recuerda que éstos han observado que en el mundo cuando se disminuye o se estanca la asignación de estos recursos baja la calidad con que se ofrece el pan de la enseñanza, no solo a la presente, sino a las futuras generaciones.
Para Thómas Corona y sus asesores, el mejorar la covertura y calidad de la educación como sugieren representantes de sectores, es porque se adjudique el 4 % del Producto Interno Bruto-PIB- estipulado por Ley.
Considera que el sector oficial encabezado por el Presidente, Leonel Fernández, dice que en educación no todo es dinero y que a la vez lamenta que un debate tan rico como éste, se enfoque solo en recursos económicos.
Esos planteamientos fueron externados por el jefe de Estado en una visita que hizo a Santiago, tras hablar en una actividad de empresarios.
Sin embargo, Educere, opina que en un país, como la República Dominicana es errónea una decisión política que refleja el compromiso de sus gobernantes con el desarrollo y bienestar de su pueblo.
«Estamos claros y concientes a la vez, dice Thómas Coronal, de la estrategia de la posición oficial al respecto como lo asume el Presidente Fernández, un hombre educador, con alta capacidad e inteligencia a carta cabal y que en foros internacionales ha expuesto lo fundamental de la educación para el desarrollo del país, hoy se destape con esta postura» dijo.
Asegura que hay un compromiso de desenvolsar una cantidad específica de fondos del Presupuesto Nacional de la Nación a favor de la educación, lo que a su vez representa un riesgo político para la permanencia en el poder de los actuales gobernantes.
Pero, aclara que ésto no sólo pasa en la República Dominicana, sino también en la mayoría de los países llamados subdesarrollados.
De acuerdo a los estudios realizados por EDUCERE en éstas naciones se prefiere invertir en lo que en ciencias políticas se llama «obras de alto impacto» basados en proyectos de infraestructura que son palpables en la población a simple vista y sirven como propaganda gubernamental y como base de apoyo en las campañas electorales.
«Lamenta que en la República Dominicana no haya una forma sencilla de usar la inversión estatal en educación como instrumento propagandístico» dicen Thómas Corona y sus expertos.
Aclara que no es interés ni su función básica de EDUCARE criticar las decisiones políticas en República Dominicana, sino que su postura lo único que quiere es traer luz en el proceso y ofrecer una educación con calidad de clase mundial a las presentes y futuras generaciones nacionales.
Establece que los estudiantes dominicanos se quedarán atrás y tendrán que competir con otros de naciones más avanzadas a los cuales se les ha brindado una educación conforme al desafío que representa un mundo globalizado.
Entienden que los sectores nacionales están exigiendo al Estado cumplir con la Ley del 4% del Producto Interno Bruto a la educación, sin embargo sostiene que éste antes de ser aprobado pasa primero por la des-centralización.
Afirma que muchos países que han alcanzado el epíteto de desarrollados, hace mucho tiempo que vieron que ésta es la vía y la forma de alcanzar sus objetivos en materia educativa.
Señala que unos de éstos es el «gold standard» a seguir, pero otros han flaqueado después de obtener grandes resultados como es el caso de Estados Unidos.
Thómas Corona y sus asesores de EDUCERE sugieren que conocer y analizar los aciertos y errores de éstos países en materia educativa es clave para desarrollar en República Dominicana su propio modelo educativo, el cual debe poner en igualdad de condiciones a los estudiantes con relación a los mejores del mundo.
Entienden que en los actuales momentos parecería muy difícil llegar a este objetivo si un grupo de «sabios» pretende manejar el proceso educativo desde una oficina con todas las comodidades desde la ciudad de Santo Domingo, bajando órdenes a sus «súbditos» regionales mediante correos electrónicos o correspondencias y pretendiendo estar al tanto de la realidad haciendo visitas esporádicas a los Distritos Escolares situados en los municipios y provincias de la República Dominicana.
