Evaluación docente debe convertirse en mejoras para las aulas
Por: Redacción SabanetaSR
Santo Domingo, RD. – La reciente evaluación del desempeño docente no debería limitarse a medir capacidades ni a entregar incentivos económicos. Sus resultados deben servir para mejorar la enseñanza y responder a las necesidades reales de cada educador.
En un análisis publicado por Diario Libre USA, el educador Ángel Hernández plantea que evaluar sin ofrecer formación posterior reduce el impacto del proceso. A su juicio, las debilidades identificadas deben convertirse en planes de capacitación y acompañamiento dentro de los centros educativos.
Evaluación del desempeño docente debe impulsar cambios
Hernández considera que la evaluación del desempeño docente debe complementarse con observaciones frecuentes en las aulas. Los directores escolares tendrían que recibir preparación para acompañar a los maestros, reconocer buenas prácticas y detectar dificultades a tiempo.
De acuerdo con Diario Libre USA, también se propone crear un organismo técnico independiente que supervise la calidad de la enseñanza y genere información confiable, sin depender de intereses políticos, administrativos o sindicales.
El análisis sostiene que el Ministerio de Educación, la ADP, las universidades, las familias y la sociedad civil deben colocar el aprendizaje de los estudiantes en el centro de sus decisiones.
Para Ángel Hernández, la evaluación del desempeño docente, la formación continua y el seguimiento permanente deben funcionar como una sola estrategia para lograr que la inversión educativa produzca mejores resultados en las aulas.
