Porqué leer y escribir
Por: Licda. María C. Reyes M. A.
Puesto que en la actualidad ya hemos interiorizado la escritura tan profunda y hecho de ella una parte tan importante de nosotros mismos, […] nos parece difícil considerarla como una tecnología, como por lo general hacemos con la imprenta y el ordenador.
Sin embargo, la escritura (y la escritura alfabética) constituyen una tecnología que necesita herramientas y otros equipos: estilos, pinceles y plumas; superficies cuidadosamente preparadas, como el papel, pieles de animales, tablas de madera: así como tintas o pinturas y mucho más radical […] En cierto modo, de las tres tecnologías, la escritura es la más radical. Inició lo que la imprenta y las computadoras sólo continúan: la reducción del sonido dinámico al espacio inmóvil; la separación de la palabra del presente vivo, el único lugar donde pueden vivir las palabras habladas. Walter J. Ong (1982) citado por Antonio G. Madruga (2008).
En la cita que en cabeza este texto se resalta la escritura como la invención tecnológica que ha transformado de manera total el modo de entender el mundo.
La escritura y la lectura constituyen elementos de suma importancia para la formación de una conciencia personal y social. Por eso, en muchos países asistir a la escuela es una práctica obligatoria, porque consideraran que la escuela es la institución más idónea para enseñarlas.
En los últimos años la visión de lo que es leer y escribir ha sido transformada; leer no se limita al sólo hecho de decodificar unos signos gráficos, sino más bien, se trata de analizar e interpretar, es decir, buscarle sentido a lo escrito. Claro está que la decodificación constituye el primer paso de la lectura y según García Madruga quien pueda hacer una decodificación con fluidez tiene mayor facilidad de realizar la comprensión del texto leído.
De igual modo, la escritura no se trata de transcribir lecciones de un texto a otro, ni mucho menos de la pizarra al cuaderno, es representar mediante ella nuestros deseos, sentimientos y necesidades, con un propósito definido. Además, la escritura es un proceso que conlleva varios pasos como lo indica Daniel Cassany que son: planificación, borrador, revisión, corrección y publicación.
A pesar de la importancia de la escritura, no todos las personas tienen alcance de ser alfabetizada, ya que según las estadísticas relativas al porcentaje de analfabetismo en el mundo en este nuevo milenio cerca del 20% de los 6, 300 millones de personas que habitan en nuestro planeta son analfabetos, García Madruga (2008).
Para reducir la tasa de analfabetismo y por ende propiciar el uso de la escritura y de la lectura en nuestro país se necesita la colaboración de todos. Es nuestro deber y compromiso no dejar fuera de las aulas a niños y jóvenes con edad escolar. Además, podemos convencer a los adultos que necesitan aprender a leer y escribir de la importancia que tiene en nuestra sociedad ser una persona alfabeta, es decir, ser letrada y que por tal razón, ellos deben asistir a la escuela.
La escuela debe ser la institución que propicie las competencias básicas de lectura y escritura, de modo que cuando los individuos se enfrenten a situaciones de la vida, los conocimientos adquiridos les ayuden y puedan resolver sus necesidades y no ser analfabetos funcionales.
La escritura tiene un valor tan relevante, que sólo a partir de su invención las sociedades humanas pueden conocer cómo vivían las civilizaciones antiguas, sus costumbres, creencias, cultura, religiosidad, su sistema político, etc. Y a partir de ahí sentar las bases para las generaciones futuras.
Sin ella no hubiera sido posible alcanzar el desarrollo del conocimiento y de la sociedad en sentido general.
Por consiguiente, se hace imprescindible que las personas adquieran un buen uso de la escritura y la lectura para lograr un mejor desempeño en este mundo globalizado que nos ha tocado vivir. De lo contrario el avance tecnológico y científico lo irá aislando y serán personas con muchas limitaciones laborales y funcionales en la sociedad.
